Schulseelsorge

„Die Kirche hat den Auftrag, die befreiende Botschaft von Jesus Christus durch die Zeiten hindurch wachzuhalten, indem sie selbst als Gemeinschaft glaubwürdig lebt, die Geheimnisse des Glaubens feiert und in Tat und Wort vom treuen Gott Zeugnis gibt“.

(Präambel: Die Grundaufgabe der Kirche. In: Schulpastoral in katholischen Schulen in Freier Trägerschaft in der Bundesrepublik Deutschland. Würzburg, 1990)

Das Albertus-Magnus-Gymnasium als kirchliche Schule sieht sich diesem Auftrag verpflichtet. Aufgabe der „Schulseelsorge/Schulpastoral“ ist es, diesen Auftrag in die alltägliche Situation von allen in der Schule zu realisieren: d.h. Schüler*innen, Kolleg*innen und allen anderen Mitarbeiter*innen. Die befreiende Botschaft Jesu soll sich in den Begegnungen am AMG „zeigen“, d.h. auch in schwierigen Konflikt-, Stress- und Trauersituationen. Menschliche Begleitung, aus der christlichen Grundbotschaft heraus, ist die für Schüler*innen am ehesten erfahrbare Grundkomponente. Sie verwirklicht sich in Gesprächen, Diskussionen, im Religionsunterricht, in den Begegnungstagen in der Einführungsphase der Oberstufe.

Ziele

Hier wird im Handlungsfeld der Schule versucht:

• die Subjektwerdung junger Menschen – an der Orientierung der Person Jesu Christi – zu fördern, zu wecken oder anzubieten und für einen dazu notwendigen  menschenwürdigen Lebensraum  Schule einzutreten,
• mit den Kindern und Jugendlichen eine Kultur der Gemeinschaft einzuüben, die geprägt ist von Kommunikation und Solidarität,
•  im Miteinander nach Gott und nach dem Sinn des Lebens zu suchen,
• die konkrete Not von Menschen hier und „in der Welt“ wahrzunehmen und sich dafür einzusetzen; z.B. durch die finanzielle Unterstützung aktueller Projekte.

Glaube im Schulalltag

Schulseelsorge will jungen Menschen zu einer ganzheitlichen Entfaltung verhelfen, damit diese als Befreite und Erlöste leben und glauben können. Sie soll helfen, traditionelle und moderne Formen von Gebet und Gottesdienst kennen zu lernen bzw. zu vertiefen.
Dazu gibt es folgendes Angebot:

• tägliches Gebet in der ersten Stunde,
• in regelmäßigen Abständen gefeierte heilige Messe und anderer Gottesdienstformen für alle Klassen und Kursen; zu denen alle Kolleg*innen den für ein Halbjahr geltenden Gottesdienstplan vorab erhalten ( täglich 5. Stunde Gottesdienst)
• die Erfahrung großer gemeinsamer Gottesdienste in der Pfarrkirche St. Kornelius vor
  Weihnachten und vor den Sommerferien und bei der Abiturmesse
• die Segnungsgottesdienste bei der Einschulung der 5. Jahrgangsstufe in der Aula und zum Schuljahresbeginn der Schulgemeinde auf dem Schulhof

Ökumene

Am AMG wird dies auch im ökumenischen Sinne verwirklicht. Schüler*innen sind also nicht Objekte der Schulpastoral, sondern mitgestaltende Subjekte. Der dialogische Gottesdienst in der Kapelle (Gespräch mit Schülerinnen und Schülern und Priester) ist dafür ein Beleg. Eine so konzipierte Schulpastoral traut Schüler*innen eine Kompetenz in Sachen „Gestaltung des Schullebens“ zu.

Hierbei müssen natürlich die Gegebenheiten der gegenwärtigen Gottesdienstsituation im Alltag von vielen Jugendlichen und Eltern berücksichtigt werden:

• keine kontinuierliche Teilnahme an den Sonntagsgottesdiensten in den Pfarrgemeinden,
• das starke Nachlassen von Engagement in kirchlichen Gruppen,
• das Sinken der Kenntnisse im kirchlichen Vollzug von Festen und Bräuchen,
• das Verschwinden der Frage nach Gott.

In dieser Berücksichtigung steckt für die Kirche sowie die Schule eine wichtige Chance: Sie kehrt zum Ursprung zurück, zum Angebot der Begegnung mit und Begleitung von (jungen) Menschen, die Botschaft Jesu in unsere Zeit zu übersetzen, indem wir ein Stück unseres menschlichen Weges gemeinsam gehen (= Weggemeinschaft) und gemeinsam Verantwortung tragen.